《形势与政策》课程开展集体备课活动

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形势教育

《形势与政策》课程开展集体备课活动

2008年9月19日上午，校党委副书记李世平同志和党委宣传部、人文学院、教务处、学生处、团委负责人、各学院总支副书记、辅导员共62人在图文信息中心201会议室进行本学期《形势与政策》课的集体备课活动。

宣传部部长黎霞同志首先传达了教育部社科司《2008年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》，通报了上海市《形势政策课程评估标准草案》评估标准精神和我校积极做好迎评工作的总体思路。就我校形势与政策课提出：要以构建社会主义核心价值体系为根本，以建设和谐校园为主题，积极贯彻落实教育部“形势与政策”教育教学要点，同时结合学校贯彻落实校第三次党代会精神大讨论和下半年在全国范围内学习实践科学发展观活动，做好本学期的“形势与政策”教育教学工作。

人文学院钱安国同志代表形势与政策教研室根据上海市《形势政策课程评估标准草案》的要求，布置了2008—2009学年第一学期形势与政策教育工作，并对实践教学的实施、进一步规范教学过程中的各环节和完善集体备课、强化教育督导等操作层面提出了具体的要求。

校党委副书记李世平同志对形势与政策教学工作提出三点要求：

第一，要高度重视形势与政策教学工作，教育部社科司每学期为形势与政策课制定教学要点，《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是大学生思想政治教育的重要抓手和平台，辅导员和两课教师是《形势与政策》课教育的主要力量，要强化规范意识，充分发挥形势与政策课的思想政治教育主渠道、主阵地、主课堂的作用。

第二，要了解和认识教学对象、要相信学生，把握形势与政策教学过程中的规律性问题，了解“鸟巢的一代”、“值得信赖的一代”展现的新特点，善于从热点问题、社会重大事件作为切入口来提炼素材，善于激发大学生的主体参与意识，让学生以体验式的参与，让学生通过自我教育、同伴教育和实践教育，做到有感悟有触动，改被动接受为主动吸纳和共鸣式的感知，帮助学生树立正确的人生观、世界观，真正做到“入心”、“入脑”。

第三、《形势与政策》课的全体任课教师在教学过程中要努力做到“尽力、尽心、尽情”。 “尽力”是基本要求，必须按规范完成规定动作；“尽心”是一个渐进的过程，从关注学生关心的热点难点问题入手，思考采取什么手段来上好每一堂课，在教学过程中进行尝试，提高《形势与政策》课的针对性与有效性；“尽情”是做好形势与政策教学工作的重要抓手，在打造“精品课程”、“精彩一课”，开展科研等方面进行积极的探索。

宣传部