“现在不舍得穿，等到过年再穿。”上海电机学院大三学生赵宁，捧着一件漂亮的绿色羽绒服乐呵呵。学校这两天正开展“送温暖”活动，80多位和赵宁一样的特困生凭一张特殊的“爱心加油卡”便拿到了今年的冬衣冬被，还有不少“持卡”学生得到了40至200元不等的返乡车票款资助，喜滋滋地盼着回家过年。
　　刚刚过去的2007年，是新中国成立以来中央和地方财政对大学生资助经费最多、力度最大的一年。最新统计显示，本市高校48.7万全日制在校生中，家庭经济困难学生有7.6万余人，占15.62%，但上海凭借已基本形成的“政府为主导、高校为主体、社会积极参与”的多元资助模式，连续十多年无一学生因贫失学。
　　然而，“授人以鱼，不如授之以渔”，授人以鱼只救一时之饥，授人以渔则可解一生之需。2008年，在上海高校奖、助、贷等经费继续增长的基础上，更多人开始意识到：在经济资助之外，更重要的是对贫困生精神的资助，是让他们拥有更阳光的心态、健全的人格，毕业时，“抬头挺胸”走出校园。
　　由此，一种种新颖的帮困助学模式在申城高校不断涌出。不再仅仅“授人以鱼”，也不仅仅教授“打鱼方法”，更重要的，是给学子们一张“渔网”，让他们各选所需，该上学的一个都不能少……

一份助学套餐
　　采访李辉时，他正忙着为学校调试音响和视频系统。凭借过硬的技术，如今他可是师生眼中的“能人”。来自江苏沛县的李辉，现就读于上海第二工业大学经济管理学院，毕业班学生，也是一名贫困生。
　　“家里只有爸爸一人供养我和妹妹读书，学费尚可勉强筹齐，生活费就得自己解决，但对打工，我总觉得学不到什么，可又没办法。”李辉说，“所以当学校推出‘助学套餐’时，我真是眼前一亮。”去年9月，二工大推出一系列助学套餐：A、贷款＋学费减免＋奖助学金；B、贷款＋学费减免＋勤工助学＋助学金；C、奖助学金＋学费减免＋勤工助学；D、奖助学金＋勤工助学＋职业发展培训……学校老师介绍，贫困生各人情况不同，特别贫困的希望选择A、B类，重在解决学费；成绩比较好的选择包含“奖学金”的套餐，可以减轻负担；而高年级学生对职业发展感兴趣，学校提供职业技能培训，给予专门求职辅导，对他们帮助最大。
　　“掂量了一番，我选了D。”李辉说，“我每年有奖、助学金四五千元，每月勤工助学也能收入240元，生活我能维持，但未来对我更重要。”
　　李辉选择的勤工助学岗位是教室多媒体管理员。“开始我是觉得好玩，经过老师指导才知道这里面大有学问，我还在学校拜师学艺。”凭借这份“手艺”，李辉在上学期成立了大学生科技服务社，为同学提供检修电脑、刻录光盘等服务，生意红火。快毕业了，老师又为李辉“参谋”，认为他比较适合创业，愿意帮他申请市科技创业基金，并在校内开辟场所帮他“孵化”企业。
　　老师的建议让李辉眼前豁然开朗：“我想好了，今年寒假我会很忙。”他说，他要做一份详细的创业规划，财务管理、人力资源管理等都要进修；明年二工大成人教育学院招生，他还要去读管理类本科，继续为未来打基础。“贫困不应使人低头，这是我从这份‘助学套餐’中品出的味道。”

　　【点评】陈勇（上海第二工业大学学生处老师）：“助学套餐”为学生量身定制，为的是合理利用各类帮困助学资源，减少重复和浪费，也引导学生学会选择。高校关心贫困生，不仅体现在经济上的资助，更重要的是帮助学生提升综合素质和能力，同时帮助他们进行职业规划和导航。